TEMA: Trabajo individual, trabajo en taller 1.
Sesión 10

1. Con base en la pregunta de investigación, las características de la problemática a abordar, y las hipótesis que han sido planteadas, seleccionar el tipo de estudio que intenta llevara a cabo:

Analizando mi pregunta de investigación y verificando las características de mi problemática, el tipo de investigación que pretendo realizar la ubico como investigación cualitativo, porque es un método centrado en indagar el significado que las personas dan a sus actuaciones en la vida social y busco comprender los motivos de las acciones de los docentes que laboran en la Subdirección de Educación Primaria Región Atlacomulco.

Es importante señalar que aunque utilizaré algunas referencias bibliográficas y manejo de algunos datos numéricos, después de leer algunos textos sobre los métodos de investigación, no considero que pueda ubicarla como mixta, porque lo que me interesa versa en el análisis de información obtenida, principalmente a través de la observación participante y la lectura de textos, fundamentada con el registro de las observaciones realizadas y entrevistas abiertas a docentes involucrados en esta problemática. Por ello puedo afirmar que aunque realice mi hipótesis como un ejercicio del taller, no podré comprobarla estadísticamente, característica fundamental del enfoque cuantitativo para validar un conocimiento.

No obstante quizá pueda afirmarla o consolidarla durante el proceso de investigación, característica del enfoque cualitativo, en la que no necesariamente se debe de plantear una hipótesis, sino partir de la lógica inductiva, es decir movernos de lo particular a lo general, en este caso de mis propias experiencias y supuestos que he tendido a través de mi vida profesional y personal.

2. Identificar las variables que se van a estudiar o a medir dependiendo del enfoque adoptado y definirlas conceptualmente.

Las variables que se identifican en mi pregunta de investigación y que pretendo estudiar son, la Diversidad de Formaciones docentes y su impacto o influencia en las prácticas laborales de los docentes que trabajan en la Subdirección de Educación Primaria Región Atlacomulco. Este fenómeno lo pretendo investigar utilizando la metodología del enfoque cualitativo situación que explicaré más adelante.

Por lo anterior es importante definir que esta investigación, entenderemos por formación docente, al proceso de desarrollo permanente, que se interioriza de manera individual y que el sujeto construye a través de sus experiencias como estudiante y como propio docente, sea este por la vía académica o por las experiencias vividas a través de la historia personal del sujeto. Durante este proceso el sujeto desarrolla y transforma sus capacidades, conocimientos, aptitudes y actitudes, elaborando por sí mismo conceptos de hombre, de mundo, de vida, que le permiten regirse como persona independiente y autónoma.

Por prácticas laborales entenderemos a todas las actividades, acciones y actitudes que los docentes ponen en juego al desempeñarse en sus espacios laborales, en este caso de los docentes que ejercen sus actividades en la Subdirección de Educación Primaria Región Atlacomulco.

3. Elaborar un documento de dos cuartillas, en el que aborde la elección argumentada del enfoque cualitativo o cuantitativo que seguirá en el ejercicio de investigación/evaluación, las hipótesis aprobadas por el tutor y la definición de las variables.

La elección del enfoque que utilizaré en esta investigación es de tipo cualitativo por las características propias del trabajo que pretendo elaborar, es decir que a partir de la problemática presentada respecto a esta compleja situación, acerca de la diversidad de formaciones docentes existentes en el Sistema Educativo Nacional, situación que ahora vivencio en la Institución donde actualmente laboro. Por ello considero que sería muy difícil determinarla con un enfoque de tipo cuantitativo en el que tendría que construir después de mi pregunta de investigación, una (s) hipótesis con el manejo de variables, comprobarla (s), explicarla (s) o predecirla (s), además de mantenerme pasivo ó imparcial en la investigación.

No obstante mi interés es analizar, verificar, describir e interpretar este fenómeno a través de la observación, recopilación de experiencias y puntos de vista de los participantes en este proceso de la investigación en la que pretendo participar de manera cercana y activa, complementada con la revisión de literatura que permita redireccionar o confirmar mis supuestos con relación a la diversidad docente, su influencia en las actitudes y aptitudes que determinan las prácticas laborales de los docentes que allí ejercemos.

Por ello es importante dejar claro que este enfoque cualitativo que pretendo abordar según Sampieri, Collado y Lucio (2008) afirman que:

“El enfoque cualitativo (...) es una especie de “paraguas” en el cual se incluye una variedad de concepciones, visiones, técnicas y estudios no cuantitativos (Grinell, 1997)”.

Asimismo señalan que en este tipo de enfoque “El investigador plantea un problema, pero no sigue un proceso claramente definido. Sus planteamientos no son tan específicos como en el enfoque cualitativo”.
Por lo anterior considero que las características que presenta este enfoque son las apropiadas para realizar mi investigación, porque no pretendo afirmar o negar alguna hipótesis, quizá pudiera construir o definir alguna durante el proceso de investigación.

Lo que me interesa realizar es un análisis y tratar de comprender si la formación docente influye o determina las prácticas laborales de los docentes que laboran en la Subdirección de Educación Primaria Región Atlacomulco, a través de algunos métodos de recolección no estandarizados principalmente: la entrevista abierta y la observación participante, porque pretendo conocer y recuperara sus puntos de vista y perspectivas acerca de cuales son los motivos o factores que inciden en las actuaciones de éstos.

Por lo tanto como no tengo construida una hipótesis, mi pregunta inicial de investigación es:

Como influye o afecta la diversidad de formaciones docentes, en las practicas laborales de los docentes que trabajan en la Subdirección de Educación Primaria Región Atlacomulco.

Las variables que se abordan en este trabajo de investigación cualitativa son: Formación Docente Y Prácticas Laborales.

Con ello confirmo que en esta investigación se entenderá por formación docente al proceso de desarrollo permanente, que se interioriza de manera individual y que el sujeto construye a través de sus experiencias como estudiante y como propio docente, sea este por la vía académica o por las experiencias vividas a través de la historia personal del sujeto.

Por prácticas laborales a todas aquellas actividades, capacidades, actitudes y aptitudes que se aplican en el desempeño de una tarea en un espacio específico.


Bibliografía

American Psychological Association (2005). Manual de estilo de publicaciones. México: Manual Moderno.

Hernández Sampieri, Fernández C. C. y Lucio p. (2008) Metodología de la investigación. (4ta ed.) México: Edit. Mc Graw Hill.

Perrenoud Philippe. (2001) La formación de los docentes en el siglo XXI. Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación
Universidad de Ginebra.
Traducción hecha por María Eugenia Nordenflycht http://www.unige.ch/fapse/SSE/teachers/perrenoud/php_main/php_2001/2001_36.html